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      笔试时间:2018年10月21日
      笔试时间:2019年4月27日


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    发表评论 63条评论

    user19984

    B是罗马人,C是法国人,D古希腊人

    2019-04-27 16:11:26 回复| 0

    可爱又迷人的反派角色

    赫尔巴特 小明联系小方

    2019-04-25 14:52:18 回复| 0

    thea0922

    德赫尔巴特清楚自己系方脸

    2019-04-25 11:51:38 回复| 0

    大宝

    赫尔巴特——提出"四阶段教学"(清楚、联想、系统、方法),学生齐勒改为"五段教学法"(预备、提示、比较、总括、应用)。《普通教育学》,三中心论(教师中心、教材中心、课堂中心)

    2019-04-20 12:57:26 回复| 0

    三三

    赫尔巴特:德国 塞涅卡:古罗马 卢梭:法国 亚里士多德:古希腊

    2019-04-16 13:11:01 回复| 0

    小尾巴

    【塞涅卡】古罗马,《道德书简》。

    2019-04-14 00:08:08 回复| 0

    user68137

    赫尔巴特 小明联系小方

    2019-04-13 23:36:00 回复| 0

    天道酬勤

    赫尔巴特四阶段教学。 小明联系小方

    2019-04-13 20:09:42 回复| 0

    年华

    赫尔巴特,小明联系小方

    2019-04-09 13:44:30 回复| 0

    刘鑫鑫

    赫尔巴特,小明联系小方。 明了,联合,系统,方法

    2019-04-08 21:40:50 回复| 0

    大胖

    赫尔巴特德国人,四个阶段明规律

    2019-04-07 11:45:44 回复| 0

    LLLER

    1。赫尔巴特提出“四阶段教学”理论——清楚、联想、系统和方法(小明联系小方) 2。赫尔巴特是现代教育之父,也是传统教育之父。 3。作品《普通教育学》,标志着教育学科学化和规范化。 4。提出三中心论——教师中心、教材中心、课堂中心 5。将伦理学和心理学作为教育学的理论基础;提出教育性教学原则——德育与教学相结合; 6。教育目的——社会本位论,培养良好社会公民。

    2019-04-04 03:00:54 回复| 0

    成功上岸

    赫尔巴特 四阶段教学理论 清楚联想系统和方法 有学生修改为预备提示比较总括应用五段 称五段教学法 塞涅卡 古罗马 道德书简 卢梭 法国 爱弥儿 自然主义教育思想 个人本位 亚里士多德 教育遵循自然

    2019-04-03 21:13:47 回复| 0

    user55944

    赫尔巴特 小明联系小方

    2019-03-31 10:33:28 回复| 0

    user72701

    赫尔巴特,明了,联想,系统,方法

    2019-03-30 20:52:10 回复| 0

    user74511

    赫尔巴特《普通教育学》 四阶段教学论:清楚,联想,系统,方法 。三中心:教师中心,教材中心,课堂中心

    2019-03-30 19:29:51 回复| 0

    兑子张

    赫尔巴特: 《普通教育学》 小明联系小方 “四阶段教学”理论——清楚、联想、系统和方法;

    2019-03-23 20:27:01 回复| 0

    冲鸭

    赫尔巴特:小明联系小方(明了、联合、系统、方法) 卢梭:“归于自然” 亚里士多德:“教育遵循自然”

    2019-03-21 16:36:19 回复| 0

    user76441

    赫尔巴特提出四阶段教学

    2019-03-20 23:31:38 回复| 0

    Jesus

    赫尔巴特 小明联系小芳

    2019-03-14 12:40:30 回复| 0

    Betty

    赫尔巴特→小明联系小方 明了(清楚) 联合 系统 方法

    2019-03-13 23:49:03 回复| 0

    努力的珂珂妈

    赫尔巴特 小明联系小方 明了,联合,系统,方法

    2019-03-12 22:35:08 回复| 0

    baby昔

    赫尔巴特:四阶段教学理论-小明联系小方

    2019-03-03 14:38:25 回复| 0

    况况

    赫尔巴特四阶段教学理论:清楚,联想,系统,方法

    2019-03-02 11:05:13 回复| 0

    伊莎贝拉

    赫尔巴特总是与心理学挂钩呢

    2019-03-02 10:39:16 回复| 0

    兮兮

    赫尔巴特提出四阶段教学:清楚,联想,系统,方法

    2019-03-01 19:17:54 回复| 0

    勇仔的宝贝

    赫尔巴特提出“四阶段教学”理论——清楚、联想、系统和方法。《小明(清楚明了)联系小方》; 由他的学生齐勒修改为预备、提示、比较、总括、应用五段,称“五段教学法”。

    2019-03-01 00:30:14 回复| 0

    兑子张

    赫尔巴特提出“四阶段教学”理论——清楚、联想、系统和方法; 【小明 联 系 小方】 由他的学生齐勒修改为预备、提示、比较、总括、应用五段,称“五段教学法”。

    2019-02-28 21:31:50 回复| 0

    user03590

    卢梭的爱你儿很自然,亚里士多德首体自然

    2019-02-28 08:17:38 回复| 0

    user03590

    赫尔巴特教学一目的(社会本位论)二基础(伦理学和教育学为基础)三中心(教师,教材,课堂)四阶段(小明联系小方)明了,联想,系统,方法

    2019-02-28 08:16:31 回复| 0

    我能考过!

    赫尔巴特四阶段:小明联系小方 卢梭:爱弥儿,归于自然(个人本位论) 亚里士多德:首次提出遵循自然

    2019-02-28 05:40:13 回复| 0

    由頁儿

    赫尔巴特:明了 联想 系统 方法

    2019-02-27 14:37:10 回复| 0

    顾顾

    赫尔巴特 小明联系小方 明了(清楚) 联合 系统 方法

    2019-02-27 13:08:59 回复| 0

    罗浮山下四时春

    赫尔巴特,现代教育/传统教育之父《普通教育学》 一原则(教学性原则),二基础(伦理学心理学),三中心(教室教材课堂),四阶段(清楚联想系统方法/小清联系法海)

    2019-02-26 16:18:20 回复| 0

    葡萄

    塞涅卡 古罗马思想家,政治家,代表作品《道德书简》。 卢梭 法国启蒙思想家,教育家。代表作品《爱弥儿》。提倡自然主义教育思想,认为教育的任务应该使儿童“归于自然”——自然主义教育;教育目的上强调个人本位。 亚里士多德 古希腊百科全书式的哲学家。提倡追求理性就是追求美德,这是教育的最高目的;注意儿童心理发展的自然特点,主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育,提倡对学生进行和谐全面发展的教育。在历史上首次提出了“教育遵循自然”的原则。

    2019-02-25 20:34:11 回复| 0

    兑子张

    赫尔巴特提出“四阶段教学”理论 小明联系小方——明了(清楚)、联想、系统和方法;

    2019-02-25 09:04:58 回复| 0

    zz

    赫尔巴特提出“四阶段教学”理论——清楚、联想、系统和方法

    2019-02-24 22:11:21 回复| 0

    user37199

    赫尔巴特提出“四阶段教学”理论——清楚、联想、系统和方法;由他的学生齐勒修改为预备、提示、比较、总括、应用五段,称“五段教学法”。

    2019-02-24 19:57:40 回复| 0

    刘木木

    赫尔巴特,四阶段教学,社会本位论,德育与教育相结合。 卢梭,认为教育的任务应该是儿童“归于自然”——自然主义教育。 亚里士多德,首次提出教育应遵循自然。

    2019-02-23 16:39:16 回复| 0

    花花

    赫尔巴特提出“四阶段教学”理论——清楚、联想、系统和方法;由他的学生齐勒修改为预备、提示、比较、总括、应用五段,称“五段教学法”

    2019-02-23 11:48:38 回复| 0

    user31315

    赫尔巴特在西方教育史上第一次明确提出“教育性教学”的思想。他明确指出,“不存在‘无教学的教育’这个概念,正如反过来,我不承认有任何‘无教育的教学’”。 赫尔巴特是科学教育学之父、传统教育代表人。 提出三中心论——教师中心、教材中心、课堂中心——杜威与赫尔巴特相反; 将伦理学和心理学作为教育学的理论基础; 提出“四阶段教学”理论——明了、联想、系统和方法;小明联系小方 教育目的——社会本位论,培养良好社会公民。

    2019-02-23 06:24:59 回复| 0

    user31315

    赫尔巴特,小明联系小方 明了联系系统方法

    2019-02-23 06:16:46 回复| 0

    小柒

    赫尔巴特提出四个阶段的理论

    2019-02-22 23:13:28 回复| 0

    六六

    赫尔巴特是现代教育之父,也是传统教育之父。 赫尔巴特其它考点包括作品《普通教育学》,标志着教育学科学化和规范化。 提出三中心论——教师中心、教材中心、课堂中心; 将伦理学和心理学作为教育学的理论基础; 提出“四阶段教学”理论——清楚、联想、系统和方法; 提出教育性教学原则——德育与教学相结合; 教育目的——社会本位论,培养良好社会公民。

    2019-02-21 15:53:41 回复| 32

    涂八

    赫尔巴特提出“四阶段教学”理论——清楚、联想、系统和方法;由他的学生齐勒修改为预备、提示、比较、总括、应用五段,称“五段教学法”。

    2019-02-21 14:53:58 回复| 0

    明明

    赫尔巴特 四阶段

    2019-02-17 22:09:59 回复| 0

    素123

    赫尔巴特,四阶段教学 小明联系小芳 明了(清楚),联合,系统,方法

    2019-02-16 19:34:48 回复| 0

    汉堡美丽酱

    亚里士多德,古希腊百科全书式的哲学家。提倡追求理性就是追求美德,这是教育的最高目的;注意儿童心理发展的自然特点,主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育,提倡对学生进行和谐全面发展的教育。在历史上首次提出了“教育遵循自然”的原则。

    2019-02-02 13:14:03 回复| 1

    汉堡美丽酱

    亚里士多德,古希腊百科全书式的哲学家。提倡追求理性就是追求美德,这是教育的最高目的;注意儿童心理发展的自然特点,主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育,提倡对学生进行和谐全面发展的教育。在历史上首次提出了“教育遵循自然”的原则。

    2019-02-02 13:12:37 回复| 0

    汉堡美丽酱

    卢梭,法国启蒙思想家,教育家。代表作品《爱弥儿》。提倡自然主义教育思想,认为教育的任务应该使儿童“归于自然”——自然主义教育;教育目的上强调个人本位。

    2019-02-02 13:12:27 回复| 0

    汉堡美丽酱

    赫尔巴特提出“四阶段教学”理论——清楚、联想、系统和方法;由他的学生齐勒修改为预备、提示、比较、总括、应用五段,称“五段教学法”。故选择A。赫尔巴特是现代教育之父,也是传统教育之父。赫尔巴特其它考点:作品《普通教育学》,标志着教育学科学化和规范化。提出三中心论——教师中心、教材中心、课堂中心;将伦理学和心理学作为教育学的理论基础;提出教育性教学原则——德育与教学相结合;教育目的——社会本位论,培养良好社会公民。

    2019-02-02 13:12:12 回复| 0

    Y

    赫尔巴特提出“四阶段教学”理论——清楚、联想、系统和方法;由他的学生齐勒修改为预备、提示、比较、总括、应用五段,称“五段教学法”。故选择A。赫尔巴特是现代教育之父,也是传统教育之父。赫尔巴特其它考点:作品《普通教育学》,标志着教育学科学化和规范化。提出三中心论——教师中心、教材中心、课堂中心;将伦理学和心理学作为教育学的理论基础;提出教育性教学原则——德育与教学相结合;教育目的——社会本位论,培养良好社会公民。

    2019-01-25 16:16:39 回复| 0

    user60493

    赫尔巴特 小明联系小方 明了(清楚)联合 系统 方法

    2019-01-20 17:09:21 回复| 0

    柠檬Lemon

    赫尔巴特明了联想系统方法

    2019-01-18 14:55:38 回复| 0

    YSh

    赫尔巴特,三父,旧三中心,四阶段论,其学生齐勒修改为五阶段论 ,伦理心理作为教育基础,教(德)育教学论,社会本位论,普通教育学,终归普通被杜威取代,杜威是哪五阶段? 亚里士多德:百科全书,两个最早提出:把心理学引入教育(裴提出教育心理学化,赫实现),还提出教育遵循自然,对儿童分阶段(理性)教育,和谐全面发展的教育(美德),即教育的最高目的是追求理性就是追求美德。

    2019-01-15 22:59:05 回复| 0

    单曲循环

    赫尔巴特 小明联系小方 明了(清楚) 联合 系统 方法

    2019-01-10 15:04:01 回复| 101

    岳岳

    赫尔巴特提出“四阶段教学”理论——清楚、联想、系统和方法

    2019-01-09 15:18:14 回复| 0

    记忆力

    赫尔巴特,明了,联想,系统,方法

    2019-01-03 11:35:01 回复| 4

    奥特曼

    塞涅卡古罗马思想家,政治家,代表作品《道德书简》。

    2018-12-24 18:09:52 回复| 0

    奥特曼

    。赫尔巴特其它考点:作品《普通教育学》,标志着教育学科学化和规范化。提出三中心论——教师中心、教材中心、课堂中心;将伦理学和心理学作为教育学的理论基础;提出教育性教学原则——德育与教学相结合;教育目的——社会本位论,培养良好社会公民。

    2018-12-24 18:09:27 回复| 0

    奥特曼

    赫尔巴特提出“四阶段教学”理论——清楚、联想、系统和方法;由他的学生齐勒修改为预备、提示、比较、总括、应用五段,称“五段教学法”。

    2018-12-24 18:08:31 回复| 0

    赵老师

    赫尔巴特:《普通教育学》现代教育学之父 德国 四阶段教学理论,清楚、联想、系统、方法 三个中心论:教师、教材、课堂

    2018-12-16 12:07:37 回复| 0

    Lupisi

    赫尔巴特 德国 明了,联想,系统,方法

    2018-11-12 20:14:20 回复| 0
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